Сказкотерапия – это
способ воспитания у ребенка особого отношения к миру, принятого у данного
социума; это способ передачи индивидууму (чаще ребенку) необходимых моральных
норм и правил.
Сказка служит одним из
доступных путей переноса своих собственных переживаний на другого и, наоборот,
осознания своих собственных чувств через окружающих. Поэтому, воспринимая
сказку, дети, во-первых, сравнивают себя со сказочным героем, и это позволяет
чувствовать и понять, что не у них одних есть проблемы и переживания.
Во-вторых, посредством ненавязчивых сказочных образов детям предлагаются выходы
из различных сложных ситуаций, пути решения возникших конфликтов, позитивная
поддержка их возможностей и веры в себя.
В дошкольном
возрасте восприятие сказки становится специфической деятельностью, обладающей
невероятно притягательной силой и позволяющей свободно мечтать и фантазировать.
При этом сказка для детей – «особая деятельность, которая позволяет раздвигать
рамки обычной жизни, сталкиваться со сложными явлениями и чувствами и в
доступной для понимания детей «сказочной» форме постигать взрослый мир чувств и
переживаний».
Рекомендации по чтению
терапевтических сказок для педагогов
